谈主题课程下中班区域活动的开展

谈主题课程下中班区域活动的开展

[摘 要]《幼儿园教育指导新纲要（试行）》中指出“幼儿园教育以游戏为基本活动。就是幼儿园所开展的活动本质上应该具有游戏的性质，从时间和空间的角度看，幼儿园绝大部分时间要以游戏性活动为主。”

《幼儿园建构式课程》在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”。 

[关键词]中班区域 材料 观察

幼儿每天都会进行一定量的游戏活动，桌面游戏、区域游戏、体育游戏、户外游戏等等，通过游戏，可以把孩子课堂上25分钟的教学活动在游戏时让孩子做到有效的复习，适当的延伸，适时的扩展，而最佳时间莫过于幼儿的区域游戏。

 高尔基说：“游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。”为了让幼儿的区域游戏活动开展得更有效，我们将主题课程和区域游戏做了有机的融合，针对幼儿的兴趣爱好、年龄特点，结合我们正在使用的幼儿园建构式教材，我对区域活动做了一系列的调整。