浅论环境教育中的家园互动的途径

浅论环境教育中的家园互动的途径

[摘要] 在环境问题日益严重的当今社会，环境教育意义深远。孩子是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为习惯将决定环境状况的好转和可持续发展的战略进程，关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。本文通过教师、家长、孩子三方的“家园互动”，对革新环境教育方式进行积极探索。在家园互动中，教师作为互动活动主体，主动创设教育环境、倡导各种亲子活动，充分利用家长资源，带动家长积极配合参与，对孩子进行精彩生动的环保教育，使孩子感受大自然的美好，唤起他们对环境保护的热爱，主动参与环保活动，最终达到提升孩子环保意识的教育目的。

[关键词] 环境教育 家园互动 亲子活动

我园将环保教育列为素质教育的重要内容之一，向孩子们进行了切实可行的环保意识教育、环保知识教育，并把环保教育纳入德育工作的范畴，大胆探索，把环保教育作为科研课题来抓。《幼儿教育指导纲要（试行）》指出：要培养幼儿“爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识”。儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人，对他们的环保教育意义深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否成为真正的绿色家园，因此环境教育必须从娃娃抓起。孩子是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为习惯将决定着环境状况的好转和可持续发展的战略进程。然而我们在实施环境教育的同时，也应清楚的认识到这样艰巨的任务仅靠幼儿园的力量是不够的。马拉古奇曾说：“教育是由复杂的互动关系所构成”，因此进行环境教育也决不是单纯的“园内教育”，而必须需要教师、幼儿、家长的互相沟通、合作、参与和配合，来促进整个环境教育质量的提升。