浅谈幼儿教育中如何有趣地开展室内体育活动

浅谈幼儿教育中如何有趣地开展室内体育活动

[摘要]在《幼儿园工作规程》中指出：幼儿每天的户外活动不得少于1小时。处在雨水量充足的南方沿海地区里，春天气候潮湿、阴雨连绵；夏天雷雨、阵雨的突然袭击，幼儿的户外活动常被气候所剥夺，为了保证在雨天里，体育活动也能正常地开展，使幼儿身体达到一定的体育锻炼、有足够的运动量，室内体育活动是重要的补充。只要合理地利用室内空间，运用生动多样的教学方法，采取有浅入难的教学手段，提供科学的、美观的体育材料，室内体育活动也能激发幼儿产生浓烈的活动兴趣，取得良好的身体锻炼效果。

[关键词]室内体育 教育 幼儿 有趣

一、问题的提出

（一）在室内体育活动的设计中，遇到的问题：如何增强游戏性

“游戏性不够强”，是领导在批改完我的教学活动设计后常提的一点。怎样才能设计出一节富有适合本班幼儿年龄特点的、游戏性强的室内体育活动呢?

（二）在室内，空间的局限，让人觉得压抑；材料选择的局限，宜小件不宜大件；等不利条件影响幼儿在室内体育活动中“尽兴地玩”。

室内体育活动是指：幼儿在活动室、阳台、走廊、楼梯等活动场所开展的多种体育活动。在室内中开展体育活动肯定是会受到空间原有的布置的局限，而且材料的投放也会因此受到局限，不宜投放体积较大的材料，只适宜投放一些体积较小的轻器械。在一般情况下，体育活动会安排在户外，同时我们也要求幼儿在室内要做到“三轻”，（说话轻、走路轻、做事也要轻），所以在实施室内体育活动时，幼儿受到潜意识中的种种局限，往往在参与室内体育活动起来，没有户外体育活动时的放开。