迈进大自然的 课堂

迈进大自然的“课堂”

[摘 要]大自然是人类生活的基础，也是幼儿自主学习的活教材，我们可以利用大自然的资源，让幼儿与自然亲密接触，不仅使幼儿开拓视野，增长见识，同时，也可以进一步发展幼儿丰富的观察力，想象力和创造力，培养幼儿探索发现，求真求实的科学人生态度；然而，现在城市里的孩子，面对的都是高楼大厦，网络和电视等等，幼儿亲近大自然的机会越来越少，但是，从幼儿生活，学习的点滴可以发现，幼儿对大自然充满了向往，因此，我们带领幼儿迈进大自然的“课堂”，让幼儿身心得到健康发展，进一步提高幼儿的环保意识。

迈进大自然，可以培养幼儿以下方面：迈进大自然，培养幼儿热爱大自然，主动环保的情感；迈进大自然，在实践探索中丰富幼儿的知识；迈进大自然，进一步培养幼儿的观赏力和表现力；迈进大自然，提升认识，获取新的经验。

[关键词]主动 迈进 热爱 开拓视野 探索发现

        

         

大自然是人类生活的基础，而社会是人类存在的形式。随着素质教育的日益推广，人们越来越意识到大自然大社会是一个多么好的活教材。正如陈鹤琴先生所说的： “大自然大社会是一本无字的书，活的书。是我们的活教材、活教师。”大自然大社会不仅可以让孩子们开拓视野、增长经验、发展丰富的观察力、想象力和创造力；还可以培养孩子“探索发现，求真求实”的科学人生态度；但是，现在城市里的孩子在高楼大厦里生活，接触最多的是电视，电脑，还有手机游戏等等，我们且不说“辐射”的危害，不是一步步地把孩子与大自然分离了吗？难道孩子内心不向往与大自然拥抱吗？他们不想在亲自探索，实践中，获得愉悦和知识吗？这一个个令人深思的问题，只要我们引领着孩子迈进大自然的美妙环境中，一切都会迎刃而解的。