浅谈幼儿园调动教师主动因素开展

浅谈幼儿园调动教师主动因素开展教育研究活动的实践研究

[摘 要]教研活动是教师专业化成长的有效途径，而教师参加园本教研的积极性即内在动机在园本教研中起着决定性的作用。如何调动教师的主动性，对园本教研发自内心的热爱，激发出教师参加园本教研活动的积极性，是园本教研管理者的核心工作。我们认为量化园本教研任务；教研管理者适时的变化角色；将教研成果及时地运用于教育工作；确保教师成为研究成果的受益者；尝试体验式教研模式等都是调动教师参加园本教研活动积极的有效策略。

[关键词] 园本教研 激励 主动性

激励是指调动、激发人的积极性、主动性和创造性.它是以社会的需要和人的内在期望、动力的结合为特征，所表现出来的一种普遍的、共性的、积极向上的行为导向。研究表明：一个人在没有受到激励的情况下，他的能力仅能发挥20%～30%。如果受到正确而充分的激励，能力就有可能发挥到80%!90%，以至更多。