试论生活中的科学教育

试论生活中的科学教育

[摘要]：孩子从出生开始，生活就与他们紧紧的联系在一起。在孩子们的眼睛里，生活中的任何事物都是很新鲜，都能引起他们的注意力。他们对生活中的一切都是那样好奇，不厌其烦地去摸索。而科学现象常常都是出现在生活中，所以，孩子学习的契机无处不在。为了孩子在童年时期就能对科学感兴趣，我们为孩子提供健康、丰富的科学教育环境，满足他们探索的需求。使他们在童年时期就有学科学、爱科学地精神。在2001年，在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，“科学”第一次正式列入幼儿园教育内容之中。至此，有关“幼儿要不要学科学”的问题应该是不言自明了。

[关键词]：幼儿教育 科学教育 生活化

一、幼儿科学教育的价值

幼儿园的科学教育，是孩子接触科学最基础的内容，主要培养幼儿学科学、爱科学地兴趣，并能主动地去探索、发现各种科学现象，从而发散幼儿的思维能力。在幼儿园里，我们从日常生活中细小的环节着手，引导幼儿观察身边的科学现象，并鼓励幼儿积极的去探索。例如：在秋季中午散步的时候，就可以引导幼儿去感知秋天的特征，秋天的树叶变黄了，飘落下来了等等现象。