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| 文档题目： |
大班幼儿桌面游戏中同伴互动行为研究 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-22 22:21:26 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
25 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 大班幼儿桌面游戏中同伴互动行为研究 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：5789 大班幼儿桌面游戏中同伴互动行为研究 [摘要] 随着幼儿年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿的交往能力也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动，因此同伴互动对幼儿的发展是极其重要的。本研究通过观察、分析，发现大班幼儿在进行桌面游戏时，同伴之间的互动行为情境中为达到目的采取的方式、手段不同，主要有以下几种：合作行为、矛盾的发生与解决行为、助人行为、游戏时的行为与语言不相干行为等。幼儿的交往能力是在与他人共同生活、互相交往、自由游戏的过程中主动发展起来的，是一个长期的潜移默化的过程。在同伴间的互动游戏中，幼儿能主动协商、沟通、深化合作精神，进而掌握一定的社会行为规范，社会交往能力也随之提高。 [关键词]大班幼儿 桌面游戏 同伴互动 目录 一、问题的提出 1 二、研究方法 2 三、研究结果 2 四、结论与讨论 6 参考文献： 7
一、问题的提出 游戏的过程即孩子的自我发展过程，游戏中的同
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