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| 文档题目： |
幼儿园户外场地的布局与利用 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-22 22:12:39 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
45 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
 幼儿园户外场地的布局与利用 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：5295 幼儿园户外场地的布局与利用 [摘要]: 教师的主体作用制约着幼儿的主体发挥，教师在幼儿体育活动中的主体地位是以其在活动中的指导作用体现出来的。教师的指导作用能引起幼儿主体的活动愿望、活动行为以及产生预期的结果。新《纲要（试行）》指出：“在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”因而，在教育实践中，我们应努力发挥教师与幼儿双主体教育功能，创设良好的心理空间，使幼儿最大程度得到发展。 [关键词]:环境 创设
目录 前言 1 一、把握环境创设定位和原理，全面规划幼儿园总体环境 2 二、开发器械功能，创设有利于幼儿发展的物质空间。 4 三、发挥主体功能，创设有利于幼儿发展的心理环境 4 参考书目： 6
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