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| 文档题目： |
大班幼儿群体心理研究 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-22 20:44:46 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
8 |
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| 文档字数： |
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文档字数：7084 大班幼儿群体心理研究 【摘要】“小群体”是人的交往需要和交往行为的必然结果，孩子们自动地形成“小群体”是客观规律的反映。本文运用群体心理理论，研究和分析幼儿园大班幼儿的群体心理的特点，表现形式，变化及发展。并通过对幼儿群体心理的研究来寻找教师与幼儿，家长与幼儿互动中可以改进的地方。通过研究我们发现群体心理的来源是个体心理，但它不是个体心理的简单相加。它一旦形成，就成为群体成员心目中共有的评价和情感体验，进一步影响群体成员的行为。 【关键词】大班幼儿 群体 群体心理
目录 前言 0 一、关于“小群体”现象的外在特点。 0 二、关于正式群体与非正式群体 2 三、小群体构成及表现分析 3 四、对“小群体”现象的讨论与分析 4 参考文献： 4
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