关于在自由游戏中教师指导策略的研究

关于在自由游戏中教师指导策略的研究

   [摘要]  游戏与幼儿发展的密切关系是毋庸置疑的，但本文所讨论的自由游戏，是可以让孩子们自由选择、自己发挥的游戏，也就是俗称“放羊”式的游戏。研究结果发现存在三方面的影响因素:幼儿自由游戏中会受教师自身的影响；教师给幼儿创设良好的活动环境的影响；教师利用幼儿活动同伴的影响。在不同因素的情况下教师采取不同的指导：观察了解、适时的帮助指导。

[关键词]   影响因素 评价方法 游戏指导 

一、问题的提出

   幼儿游戏过程中出现的问题，比如:针对游戏的不同环节,幼儿会有不同行为表现；有的幼儿只顾自己眼前的玩具；有的幼儿在游戏中出现了冲突；有的幼儿在游戏时会忘记自己的任务；有的幼儿在玩游戏的同时以打闹嬉戏为主，游戏为辅，颠倒了主次关系等等；少数幼儿会在游戏的同时与周围的同伴交谈。教师会根据游戏的问题作出的指导很多，这使我们很想了解幼儿在自由游戏中会出现什么样的问题，教师又会有哪些指导呢？影响幼儿游戏的因素有哪些？针对不同的因素教师又有哪些指导？本人目前任教过大班、中班和托班。为了方便观察研究， 

二、研究方法