论小班幼儿分享情感的养成

论小班幼儿分享情感的养成

[摘 要] 现今社会是一个注重团体合作的社会,而由于家庭结构的原因,导致学龄前儿童不懂分享、不愿分享。所以，在现在的幼儿园教育中，我们尝试用分享式的教育方法，让幼儿愿意分享，懂得合作。在分析了小班幼儿的年龄特点后，我觉得在游戏的情景中最能够让幼儿体验分享，尝试分享。

[关键词] 学前教育 游戏情景 分享情感

目前在幼儿的交往中存在着一些普遍的问题：缺乏群体意识，不懂分享。一些孩子自幼喜欢自己玩耍，自个儿活动，不爱与人交往，不愿参加群体活动，体验不到群体所具有的那种愉快的氛围；有的孩子在集体活动中霸占领地、霸占物品，不懂合作不懂分享。究其原因，除了与幼儿个性有一定的关系外，与家庭结构也是有很大关系的。

而现今社会注重分享与合作，只有会合作愿分享才能跟上社会的潮流。所以，培养幼儿分享合作的能力成为了我们教育者的一项重要使命。在实践中我们发现，合作的前提是要会分享。如何在幼儿园进行分享式的教育是现在我们研究的重点。

幼儿的分享合作能力的培养必须依附在一定的活动中，而游戏就是这样一种适宜幼儿交往的活动。游戏是愉快的活动，快乐的活动过程，是幼儿最乐于参与的活动。游戏中，幼儿