幼儿说谎心理因素解析 记孩子说谎行为的一些思考

幼儿说谎心理因素解析

------记孩子说谎行为的一些思考

主要内容： 

“说谎”，往往被人们视为一种恶劣的品质问题。尤其在家长的眼里更是关注，有些家长当发现孩子说话与事实不符时，就直接给他扣上说谎的帽子，有的硬逼着孩子承认等等，这样没有从孩子心理发展的特点出发，势必会影响孩子的成长。对于幼儿来说，“说谎”的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析，采取相应的措施。

关键词：说谎行为    策略

关于孩子的说谎，国外有个实验：在一个大房间的角落里放着一只装有兔子的笼子，在对面的另一角落里放着一堆玩具、几本五颜六色的连环画册和一些糖果。实验时，每次只让一名幼儿入室。幼儿入室后，实验人员表示要离开几分钟，嘱孩子看好那只兔子。没多久，孩子经受不住玩具和糖果的诱惑，直奔过去，把看兔子的任务抛到九霄云外。试验人员通过监测镜看到了这一情景，马上按下开关，兔子掉入机关。当孩子返回时，兔子已经不见了。就在这时，实验人员入室，询问孩子兔子怎么失踪了。孩子对此的反应是多种多样的，从完全否认事情的经过直至勉强地说出原委。实验人员追问得愈加厉害，孩子们愈加不敢承认自己的疏忽。这个实验有力地表明：如果现实情景形成了足够大的威胁，几乎每个幼儿都会说谎。

　　的确，孩子的说谎是普遍的，尽管人们希望孩子坦诚，施以严格教育，但孩子往往还是要说谎。