利用农村资源 开展幼儿创造性手工活动

利用农村资源，开展幼儿创造性手工活动

[摘 要] 今天的幼儿是21 世纪的建设者和创造者，从小培养幼儿的创造能力越来越被人们所重视。我们生活在农村，身边有许多丰富的自然资源，陶行知先生对农村教育提出了“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本”。我园因地制宜，利用地方资源，收集田野里的庄稼、蔬菜，各种各样的农作物，通过手工活动对幼儿创造能力方面的开发作了一些尝试。在经过了一段时间的摸索与实践之后，取得了一些成效。主要体现在以下几个方面：1、幼儿知识面的拓展。2、幼儿自信心的增强。3、幼

儿动手能力的提高。4、幼儿思维性的发展。5、幼儿良好品德的培养。

[关键词] 农村资源    创造性   手工活动   探索

美丽的大自然中蕴藏着无数神奇的奥秘，自然界中的一草一木，都吸引着幼小的孩子们。在他们眼中，一切都是那么新奇、有趣。我园地处郊区，周边多为农村，从小就在农村长大的孩子们，更是对大自然有着一份深厚的感情。

今天的幼儿应该是 21 世纪的建设者和创造者，他们不仅需要丰富的知识、熟练的技能，而且需要学会创造性的学习，有迅速掌握科学技术，革新、创造的本领，才能适应时代发展的要求。因此从小培养幼儿创造能力越来越被人们所重视。我们生活在农村，我们身边有许多丰富的自然资源，这些自然材料给了幼儿充足的创造空间，让幼儿在来自生活源泉的美术活动中体验创造的乐趣。