浅析幼儿创造能力的培养

浅析幼儿创造能力的培养

[摘 要] 21世纪是“创造教育”的世纪，幼儿好玩、好动、对周边事物充满好奇，因此，幼儿期是培养幼儿创造能力的最佳时期。创造能力与知识、能力、人格和环境等方面有相关联系，其核心是创造性思维。幼儿创造能力的培养包括以下内容：培养幼儿的创造性思维，培养幼儿观察力、想象力、动手动脑能力，培养幼儿的创造性人格，同时要为幼儿营造一个宽松和谐的创造氛围。在幼儿期这一培养创造能力的关键时期，我们幼教工作者要担负起重任，为幼儿将来创造能力的发展奠定基础。

 [关键词] 幼儿 创造能力  培养

对一个国家而言，拥有持续的创造力，就具备了发展知识经济的巨大潜力，从而能在日益激烈的国际竞争中立于不败之地。因此，21世纪是“创造教育”的世纪，许多国家都把培养人的创造能力纳入教育目标。我国现代著名教育家陈鹤琴先生也曾提出：做一个现代中国人“要有创造的能力”这一思想。幼儿时期好奇心强，没有过多思想束缚，因此是培养创造能力的最佳时期。

    创造能力是指一个人（创造主体）在理想环境中通过创造行为而获得创造性成果的能力，

其核心是创造性思维。创造能力是人们后天开发出来的一种显性创造力，与知识、能力、人格和环境等方面有相关联系。

幼儿教育有它自身的特点，培养幼儿的创造能力应从培养幼儿创造性思维、能力、人格和环境等方面入手：