在幼儿主题活动中渗透关爱情感教育

在幼儿主题活动中渗透关爱情感教育

摘要：情感教育是教育领域的新课题，并日益成为教育研究的热点问题。幼儿情感教育作为幼儿教育的重要组成部分，教育、引导幼儿学会关爱，又是当今幼儿情感教育中的一个重大课题，对幼儿的健康成长起着至关重要的作用。幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。根据幼儿的智力发展规律，选择贴近幼儿生活的主题，开展主题活动的互动，从而达到关爱情感教育的目的。

关键词：情感教育  关爱  环境  互动  反思

一、引言：

儿童早期教育的重要意义早已被人认知，但过去人们常常把早期教育单纯误解为早期的智力开发，从而忽视幼儿社会性和情感教育的发展教育。情感是人的重要主体心意机能之一,是主观精神活动的主要组成部分。知、情、意的全面教育和人格的整体完善是我国学校教育的最终目的,因此情感教育应该成为学校教育的重要内容。幼儿情感的早期培养是能否培养一个人良好情感素质的关键,有着重大的意义。幼儿情感的发展是一个长期的、积累的过程,