在创造性游戏中培养小班幼儿的语言表达能力

在创造性游戏中培养小班幼儿的语言表达能力

[摘 要] ：《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。从某种意义上说，幼儿的各种能力是在创造性游戏中获得的，只有让角色游戏深入、高质量的开展起来，才能让幼儿的创造能力、语言表达能力、思维、合作能力等在创造性游戏中得到全面的锻炼和提高。

[关键词]：观察  语言表达力  游戏环境    角色扮演

喜欢游戏、爱玩游戏是每个孩子的天性。因为游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱，也最能调动幼儿的积极性。近年来，幼儿一直是以它独特的魅力吸引着无数的儿童，在幼儿一生发展的过程中起着极其重要的作用。而在游戏中，创造性游戏是最具有典型特征：主动性、趣味性、社会性、虚构性。它是孩子通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，对幼儿的语言、社会交往等方面都起到很大的促进作用。因此，幼儿园都很注重对幼儿开展创造性游戏。

一、创造性游戏的涵义及其意义。