浅谈幼儿园环境创设

浅谈幼儿园环境创设

【摘要】环境的创设要服从本园的教育特色，我园是一所农村园，我们利用身边资源，挖掘乡土特色，更科学的利用资源，园内外的环境有机的结合，讲究保教实效，体现环境的目标性，幼儿在环境中探索学习。环境与主题密切结合，主题开展在孩子兴趣中，更有新意，有目的性。室内环境的创设要为教育目标服务，体现在室内的墙饰上；重视幼儿的参与；使幼儿在与环境的相互作用中主动学习与发展。教师应给幼儿提供更多的让孩子充分发展活动的空间，支持启发和引导幼儿与环境中的相互作用。不管是外显的还是内隐环境，都将为孩子营造一个充满艺术氛围、快乐和谐、美观的教育环境，真正让孩子体验到与环境的关系，促进孩子发展。

【关键词】环境 创设 资源 墙饰

《幼儿园工作规程》中明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件”。新颁布的《幼儿园指导纲要（试行）》也特别强调环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，创设具有教育价值的环境，显得愈发重要。教师应创设不断与幼儿相互作用的环境，让环境与幼儿“对话”。这不是仅仅让幼儿参与把部分环境交给孩子布置所能实现的，而应将环境视为课程，并使幼儿真正成为环境的主人。那么，怎样营造和创设与教育相适应的环境，同时又能突出幼儿园的特色，促进幼儿身心主动和谐的发展呢？现根据自己的工作经验谈一些看法。