用音乐欣赏活动激发幼儿情感共鸣的探索

用音乐欣赏活动激发幼儿情感共鸣的探索

【摘要】幼儿园音乐活动的类型有很多，音乐欣赏活动是一种无形的艺术形式，幼儿较难理解，3—6岁的幼儿正处于形象思维持续发展的时期，头脑中以内化储存了许多符号的、实物的表象，因此教师通过运用多种方式、途径来激发幼儿的情感共鸣，从而来促进幼儿的全方位发展。

【关键词】幼儿  音乐欣赏活动 情感共鸣

音乐欣赏是幼儿园音乐教学中的一个重要组成部分，一种无形的艺术形式，对于孩子来说比较抽象、比较难以理解。我们只有试图去触摸音乐所表达的情感之后才会完整的理解音乐，才能更好的表现音乐。它对提高幼儿的音乐素质有很大的作用。在音乐欣赏过程中，如果只是单纯的让幼儿听音乐，那么他们的兴趣会逐渐减弱，因为他们并没有真正走进音乐、理解音乐。因此教师就有义务让幼儿能成功体验音乐情感而构建“桥梁”，采取丰富多彩的教学形式，找好切入点，利用各种音乐作品让幼儿从音乐中感受到情感，获得情感上的体验，最终达到情感的共鸣，这样幼儿情绪感受才会有质的飞跃。