幼儿双语教育存在问题的讨论

幼儿双语教育存在问题的讨论

摘要：面对目前社会上幼儿双语教育的热潮，笔者根据自己多年的教学实践经验，通过细致的观察，认真的思考，积极的探索，发现了幼儿双语教育目前存在的几点问题，如：对双语教育误解的问题，双语教师素质及职后培养问题，合适教材选择问题，教学方法问题以及教学目标制定等问题。本文对这些问题进行了深入的分析，并提出了适当的解决建议。

关键词：双语教育  教师素质及职后培养  教材选择  教学方法及目标  

[ 张静]随着社会的不断进步与发展，学习英语的热潮近年来迅猛地向低年龄人群发展，幼儿英语教育正日益成为全社会关注的热点，对学前儿童实施双语教育也是教育面向世界、面向未来的一项具体措施。但幼儿双语教育水平远远不能让怀着殷切希望的家长们满意，仓促上马的幼儿英语教学宛如一个发育不良的早产婴儿，存在着诸多急需解决的问题。这些问题如不能得到及时的发现和重视，并从中摆脱出来，其结果不仅会影响幼儿个体的当前和未来发展，也将影响整个幼儿英语教育的健康发展。根据笔者多年的教学经验和体会，总结出幼儿双语教育存在如下问题：

对双语教育误解的问题

什么是“双语”教育？学前双语教育有什么特点？目前的认识还是不统一，且存在许多误解和偏差。有些幼儿园仅仅开始了英语兴趣班或是强化了英语教学，就冠名为双语幼儿园。通过调查，