创设良好的学习环境激发幼儿学习英语的兴趣

创设良好的学习环境激发幼儿学习英语的兴趣

[摘 要] 本文通过实践北京师范大学所搞的“攀登”英语幼儿园实验，论述为幼儿创设一个良好的学习英语环境的氛围的重要性。主要分两方面来阐述，一是创设竞赛游戏化的课内语言学习环境，通过看、听、说、画、教与学等游戏方式，再辅以童谣、歌曲，营造教师和幼儿一起轻松愉快的学习环境。二是营造日常化的语言学习环境，教师使英语教学深入到幼儿一日常规的各环节，形成幼儿学习英语的重要渠道。拟通过这两方面的说明，阐述创设良好的学习环境对促进幼儿学习英语兴趣的积极作用。

 [关键词] 环境 幼儿 学习英语 兴趣

所谓学习环境即学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。本文主要阐述了通过创设良好地学习环境的要素能够有效地激发幼儿学习英语的兴趣。