培养小班幼儿良好生活常规的有效策略

培养小班幼儿良好生活常规的有效策略

[摘要]常规教育是对幼儿进行一日生活各个环节的具体制度和行为规范的教育。从常规教育入手容易做到道德教育与生活实践相结合，有利于幼儿良好品德行为习惯的形成。幼儿常规的培养包括幼儿生活习惯与自理能力的培养。幼儿生活习惯与自理能力的培养是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式，可得错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。

[关键词] 幼儿 生活常规 培养 有效策略

常规教育是幼儿德育中的重要内容，常规教育也是使幼儿学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力，形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段。近来年，对幼儿进行常规习惯的教育受到普遍关注。2001年6月，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段，更应该注重幼儿的良好生活常规的培养。”

但在实际工作中，由于实际操作存在的困难（如：小班幼儿刚入园，哭闹等等），培养小班幼儿良好常规至今仍是幼儿教育的一个难题。