浅谈托班幼儿入园前的准备

浅谈托班幼儿入园前的准备

[摘要]  托班的入园适应是一个非常棘手的问题。能否改善幼儿的入园焦虑状况，免去家长后顾之忧，缩短幼儿的“焦虑期”，让幼儿以良好的情绪顺利适应集体生活，不仅有利于幼儿亲社会行为的形成，而且还能促进幼儿身心和谐的发展。我园通过家访等手段了解、调查、分析托儿入园焦虑产生的多种原因，采用了多种行之有效的方法及策略,如通过采取“渐进式”的入园方式，让幼儿逐步适应幼儿园；创设安全、和谐的环境，努力营造另一个“家”，让幼儿消除分离所产生的不安心理；家园互动，消除家长焦虑情绪，让家长以平静的心态参与到缓解幼儿入园焦虑的工作中去，从而实现了家园的和谐过渡。

[关键词]   幼儿    入园前   准备  分离焦虑

从世界范围的学前教育发展潮流来看：“早期教育对开发人的潜力具有关键性的作用，对人一生的发展具有奠基性的影响，这种影响和作用将持续到终身”已被人们广为接受。一些研究证明：三岁前的发展是以后发展的基础，在三岁前给予适宜的教育和影响，能使幼儿的发展有一个良好的开端。

的确，就幼儿而言，一个个体自母腹出生，必须经过社会化地过程才能成为社会人。而社会化的过程必须经过同伴、在集体的互动中产生，发展。幼儿入托，主要意义在于此。

为了适应教育的发展，满足社会、家长的需求，为了让幼儿更好的发展，学前教育呈低龄化趋势。我园也利用已有的人力、物力资源，开办托班，招收2--3岁幼儿入园。