中班晨间锻炼活动中图标的使用研究

在游戏中培养幼儿自信的实践研究

[摘 要]通过对小班幼儿与游戏关系与特点的梳理，从环境、幼儿自身、家长溺爱，三方面探讨小班幼儿缺乏自信心的原因，并提出培养幼儿自信心的途径：让温馨和趣味织成摇篮始终包围着孩子；让幼儿动手选择自己喜爱的游戏；给孩子最适当的评价，让他学会肯定自己；掌握技能，快乐游戏，建立信心；让家长和老师携手共育。

[关键词] 幼儿 自信心 实践研究 游戏

“妈妈，妈妈，我不要上幼儿园！幼儿园和家里不一样……”

     在刚上幼儿园的孩子们口中，总能听到这样的童言稚语。他们总是鼻涕一把，眼泪一把地拉扯着爸爸妈妈的衣角不让他们走，眼泪流成了一条‘蓝色多瑙河’。在离开爸爸妈妈和熟悉的家庭进入到幼儿园这个陌生的大家庭中时，不安始终围绕在他们的左右。因为在这新的环境中他们要独自生活、学习，面对新的生活和新的挑战，这时，我们就会发现很多幼儿就会失去对自我的肯定。

一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质处在可塑性较强的时期，从小培养幼儿相信自己力量的心理品质，无论对个体的身心健康发展，还是提高个体的素质都有不可低估的作用。如今的社会，是一个竞争激烈的社会，只有积极主动、充满自信的人才会在竞争中获得赢的机会。自信是幼儿迈向成功最重要的保障。