论音乐在幼儿教学中的应用

论音乐在幼儿教学中的应用

[摘 要]幼儿音乐教育首先应该是音乐审美教育，它最根本的目的和任务首先应该是培养幼儿的音乐审美能力，充分发挥音乐教育的审美功能。兴趣是学习的动力，人们首先必须对音乐发生兴趣，才会产生学习音乐的愿望和热情，对幼儿来说，兴趣就更重要。但是兴趣不是凭空产生的，幼儿对音乐的兴趣只能从音乐中获得，只有当音乐教育活动真正以音乐的美感感染幼儿，并教给幼儿感受和表达音乐美的能力，使幼儿有能力在自己的音乐实践中真正体会到音乐的美时，他才能真正产生对音乐的浓厚兴趣，并继续保持下去。

[关键词]幼儿音乐  音乐教育培养  音乐能力的发展

天真活泼的儿童对音乐有着一种天然的热爱和向往，每个孩子都需要音乐，每个孩子都有接受音乐文化的愿望和要求，音乐的启蒙就是要满足并激发孩子对音乐的兴趣，发现和培养孩子的音乐才能。