谈重视培养“幼儿情商”

【摘要】

所谓“情商”，是测定人的“情绪情感”的一种指标。情商具体包括情绪的自控力、人际关系的处理能力、挫折的承受能力、自我的了解程度及对他人的理解与宽容。研究显示一个人的成功，只有20%归诸智商的高低，80%则取决于情商。情商高的人，生活比较快乐，能维持积极的人生观，成功的机会比较大。。一项全国性的调研统计资料表明，家庭对儿童情商--个性发展的影响是70％，而幼儿园只有10左右。另外，由于幼儿情商发展有明显的个别差异，集体的、大范围的幼儿园教育中，教师较难真正落实差异性针对性，而家长与自己孩子的亲密关系，使家长成了最了解自己孩子的“老师”，使幼儿的情商得到最充分的发挥，因而应重视幼儿的“情商”全面发展家庭教育的培养。

【关键词】幼儿情商   教育途径   家庭   普及

正文：   本人正着力研究《幼儿“情商”培养的研究方案》的课题，通过语言、社会、健康、艺术、游戏等方面的教育途径对幼儿进行情商的教育，培养幼儿学会学习、学会生活、学会做人、学会审美及感情处理的能力，决断能力和抗挫能力等，从而使幼儿形成积极向上、充满爱心、乐观合群，敢于竞争，善于合作的健康心理品质。但从时空角度分析，教育应是一个全程、全域性的大教育，它不能仅限于幼儿园的围墙之中，也不能只限于幼儿园