论陈鹤琴的幼儿园课程思想及启示

论陈鹤琴的幼儿园课程思想及启示

[摘要] 陈先生的课程思想主要体现了正确的儿童观、教育观：如尊重儿童独立人格，相信儿童具有自我学习和教育的能力；正确认识教师与幼儿在学习活动中的地位；“大自然、大社会”的课程内容与幼儿园课程的生活化；符合中国国情的幼儿园课程；反映了民族特色等，这些思想对我们今天的幼儿园课程改革仍具有诸多有益的启示。

[关键词]幼儿教育、陈鹤琴、教育思想、课程思想、启示

陈鹤琴先生是我国幼儿教育课程理论的开拓者和奠基人之一。他从研究儿童心理、家教教育、幼儿园教育和幼儿师范教育到开办实验幼儿园、公立幼师、国立幼专和高师幼儿教育系，创建了中国化和科学化的幼教理论和实践体系，对我国幼儿教育作出了划时代的责献。在当时幼儿园课程非常混乱的状况下，他根据中国的国情，从课程着手，探索改革幼儿教育之路，形成了独具特色的幼儿园课程思想。特别是其思想指导下的主题活动课程遂成为我国20世纪2 0～4 0年代幼儿园课程的基本模式。这一改革使我国的幼儿园课程趋向中国化和科学化，缩短了我国与国际幼儿教育的差距。本人重点从陈先生的课程思想入手，阐述陈鹤