家园合作培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究

《家园合作培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究》

【摘要】 学前心理研究表明：3—8岁是幼儿语言发展的关键期。早期阅读有助于培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，有助于培养幼儿对学习语言、文字的兴趣，培养幼儿良好的口语表达能力,对幼儿一生的发展起着重要的作用。通过早期阅读现状调查我了解到,一些家庭对幼儿早期阅读教育还不够重视，在观念和行为上存在一些问题，为了赢得家长的支持与配合，共同对幼儿进行早期阅读教育，本人通过家园双边共同学习树立正确的早期阅读教育观、创设良好的早期阅读环境、找到家园同步开展幼儿早期阅读教育的有效途径等方法措施，来激发了小班幼儿的阅读兴趣，培养其形成良好的阅读习惯，提高阅读能力。

【关键词】早期阅读、兴趣、家园合作

一、问题的提出：

在社会和经济迅速发展的今天，人的阅读能力被视为重要的具有很高价值的能力。因为阅读是学习的基础，人的阅读能力往往决定了他的学业成就，同时也是这个人未来成功从事各项工作的基础条件。学前心理研究表明：3—8岁是幼儿语言发展的关键期。人的阅读发展大致可分为两个层面的发展，既获得阅读能力的学习和通过阅读获取信息的方法能力的学习。8岁以前的儿童应当掌握的是基本阅读能力，而在8岁以后就可以通过这些基本阅读能力去进一步形成获取信息的方法技能，即通过阅读获取信息的能力，从而去学习各学科知识。