幼儿早期阅读活动的计划策略

幼儿早期阅读活动的计划策略

【摘要】早期阅读能使幼儿受益一生,家长应鼓励幼儿早期阅读,引导幼儿在阅读学习过程中，突破现有格局大胆想象创造，并用自己的语言和其他方式来表达自己的创新内容。例如，幼儿在学习理解图画书内容的同时，用多种方式去想象创造，并用语言或不同的符号系统表达自己的想象创造。还应该重视激励幼儿评判思维。评判式思维是一种脑力程序，最为重要的部分是对那些通常被当成真理和常识来推介的判断和陈述进行分析和评估，重新检查，反省原意，然后对于某些信息和事实提出自己的评判。鼓励幼儿大胆质疑，对学习内容提出自己的不同意见。

【关键词】早期阅读   创造性思维   发散性思考

     

在自主阅读中幼儿的想象及思维的连续性可得到充分发展。同样一本书，运用发散性思维，对于不同的幼儿来讲，从中得到的信息和乐趣是不完全一样的。幼儿园早期阅读活动应该是有计划、有目的地培养幼儿书面语言意识和行为的教育活动。在早期阅读活动过程中，教师需要积极组织有效的教学过程，以帮助儿童参与到有效的教育活动中来。