甘孜州幼儿园实施幼儿园教育指导纲要试行的实践与成果甘孜州幼儿园实施幼儿园教育指导纲要试行的实践与成果-word文档网

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论甘孜州幼儿园实施

《幼儿园教育指导纲要》（试行）的实践与成果

[摘要]《幼儿园教育纲要》,让中国幼教有了自己统一的指导纲要和相应的配套教材,广大幼教工作者有了明确的教育指导思想。根据学习宣传、贯彻实施《纲要》，逐步建立了幼儿园管理目标机制；完善、强化了教育教学设计、组织、评价机制；使幼儿园管理、教育、教学管理，评价与考核管理更加规范化、科学化。基本观点：体现管理上“以教师为本”；在教学上以幼儿为本；将更新教师教育观念，转变教育行为作为课程改革的切入点，围绕“一切为了幼儿的发展”为中心，不断推动、深化幼儿园的课程改革，逐步构建适合民族地区实际的园本课程。

[关键词]教育纲要实践成果

多甘孜藏族自治州位于四川盆地西部。甘孜州地广人稀、高原高寒,平均海拔三千五百米左右,天然形成的屏障与内地相隔。全州人口总数约90万,而以藏族为主的少数民族竟占90%左右。康定是甘孜州藏汉贸易集散中心。受其地域特点、本土特色及历史疑难问题等的影响,其经济、文化、交通、教育等发展均滞后于内地,幼儿教育也同样受交流困难、信息闭塞、思想禁锢、行为保守等因素的影响,严重阻碍了甘孜州幼儿教育事业的发展。和绝大多数贫困地区一样，过去政府只重视义务教育，缺乏对幼儿教育的专业指导，缺乏专项资金的投入，幼儿园建设发展缓慢。专业师资配备和专业学历的提高得不到保障。落后的环境阻碍发展,落后的思想阻碍进步。我们身处甘孜州的广大幼儿教师们备受各因素的影响,观念保守、陈旧、传统、封闭，纵然满怀热忱也无所适从。长期以来非专业的幼儿教师,沿袭了过去的传统习俗。填鸭式的教学在甘孜州幼教史上持续了相当长的阶段。

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