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| 文档题目： |
观察记录在中班幼儿种植活动中地运用 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-14 12:28:26 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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90 |
| 下载次数： |
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次 |
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 观察记录在中班幼儿种植活动中地运用 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4418
观察记录在中班幼儿种植活动中地运用
[摘 要] 通过对中班幼儿在种植活动中观察记录的运用的研究，使幼儿感受到自然界的奇妙和植物顽强的生命力，培养了幼儿的好奇心和提高了观察力，学会了记录方法养成了良好的记录习惯，特别是对植物有了呵护的情感，和对种植活动的热爱。
[关键词] 观察记录 种植活动 中班幼儿
一、观察记录在对幼儿科学活动中的意义观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。在法国科学家提出的“动手做”探究学习中十分重视观察和实验的记录。他们提出了十项教学原则中的第四条提出：孩子们每人要准备一个笔记本，用他们自己的语言记录实验过程中的想法和活动情况，最后把正确的答案记录下来，并将结果和自己原来的猜想进行对比。观察记录的意义在于，幼儿在通过自己的方式记录下过程，也是将科学活动内化的过程
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