在幼儿园管理中调动教师积极性的途径及意义

在幼儿园管理中调动教师积极性的途径及意义

[摘要] 教师管理的实质在于调动教师的积极性，为了充分调动教师工作积极性作为管理者应关注教师的现实需要，用尊重和关爱去激发教师的发展潜能；鼓励教师参与管理；完善考评制度，做到公平、公正；营造积极进取的校园文化氛围。

[关键词] 积极性 需要 参与管理 完善制度 文化环境

如果说振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师，教师是教育改革和发展的重要资源。幼儿园是幼儿成长发育的重要阶段，教师的工作责任非常重大。要办好一所幼儿园拥有一支高素质的教师队伍是重要的一个条件，只有高素质的教师才能培养出有良好素质的幼儿。

一．理论意义

教育的管理是一种以人为对象的管理，它绝不等于单纯的对人的“要求”、“制约”。现代的学校管理所提出的理念是：一是看在某种管理制度下每个人是否能最大限度的发挥积极性和创造力；另一个是看一个人在这种管理制度下是否有尊严和有价值。什么是积极性呢？在教育管理学中指出：人的积极性是处于能动状态的心理活动针对一定目标的外在表现。这种能动性的品质表现在具体事物上还是很复杂的。它可能是积极的即导致正效果的，也可能