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| 文档题目： |
家长参与幼儿园教育评价的研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-14 10:21:07 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
7 |
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| 文档字数： |
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文档字数：4981
家长参与幼儿园教育评价的研究
[摘 要] 二十年来，我国的幼儿教育事业如同我国的经济建设一样，有了一个翻天覆地的变化。幼儿园课程改革如风暴似的席卷了所有的幼教机构。幼儿园课程改革其实就是以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导的改革，《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 受多种主客观因素的影响，家长对幼儿园教育评价的判断不尽相同。因此，如何认识理解、尊重并接纳家长的不同看法，如何正确引导家长参与幼儿园教育评价成为当前幼儿园工作的重点。
[关键词] 家长 参与 幼儿园教育评价
一、理解尊重家长参与幼儿园教育评价的积极性。 作为21世纪的合格家长，在教育孩子的过程中，必然要扮演着双重角色，既是孩子的第一任教师，寓教于家庭的生活之中，又是学前教育机构教师的亲密伙伴，与教师互动合作，协调一致地教育孩子。幼儿园应充分利用家庭、社区、幼儿园资源提高家长的教育能力，在教育上才能达成共识，形成教育合力，共促幼儿全面发展。因此，我们教育工作者很有必要鼓励支持家长参与幼儿园教育评价，并有以下几点好处：
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