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| 文档题目： |
促进幼儿社会性发展的家园共育的策略 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-13 09:19:39 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
38 |
| 下载次数： |
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次 |
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 促进幼儿社会性发展的家园共育的策略 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4764
促进幼儿社会性发展的家园共育的策略
[摘 要]促进幼儿全面和谐的发展，不光是老师的责任，也是家长的责任，幼儿全面和谐的发展包括很多方面，其中也包括幼儿社会性的发展。因此教师在对幼儿进行社会性教育中起重要作用。教师利用多种途径直接教导，为幼儿树立榜样，为幼儿创设良好的物质、精神环境及家园配合来促进幼儿社会性的发展。总之，幼儿的各方面发展离不开老师和家长的通力合作，只有每位老师和每位家长共同努力，才能使我们每一位幼儿得到更好的发展！
[关键词] 社会性 幼儿园 幼儿 家
在越来越重视幼儿早期教育的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势。要提高幼儿园的办园质量，实现教育目标，促进幼儿体、智、美全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，力量也是微薄的，要靠家长、社会、幼儿园三方面来促进幼儿的发展。幼儿园、家庭、社会是幼儿发展中影响最深最直接的微观环境，而家庭、幼儿园对幼儿的成长显得更为重要。早在1927年，陈鹤琴先生就说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此，幼儿教育必须从幼儿在这种特定的环境中所经历的活动，承担的角色以及建立的人际关系出发，协调相关力量，共同促进幼儿的发展。
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