|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
论环境创设对幼儿社会性发展的作用 |
 |
| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-12 16:34:55 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
42 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 论环境创设对幼儿社会性发展的作用 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数：4306
论环境教育对幼儿社会性发展的作用
[摘要]环境作用与人类，人类的活动也在不断的改变着环境。环境对健康影响很大，可以说除了家族黑蒙性白痴、镰状性细胞贫血等少数遗传因素的疾病之外，所有人类健康的问题或多或少都与环境有关。尤其是幼儿，如果他们长期生存在日益渐差的环境之中，那么他们的体质健康就要受到严重影响。因此，加强幼儿环境教育已是刻不容缓了。本文笔者将从“什么是环境？影响幼儿环境教育的因素有哪些？，及幼儿园应如何开展幼儿环境教育等方面阐述了幼儿园环境应以人为本，积极开展环境教育促进幼儿社会性发展。[关键词]环境 社会性发展
有一则实验：把一只青蛙放进开水中，它会立即跳出来.如果把它放进温水中，它将呆着不动。这时你慢慢加热，当温度从华氏70度升至80度，青娃显得若无其事，甚至自得其乐，可悲的是，当温度继续上升，青蛙的体质逐渐虚弱，最后无法动弹。虽然青蛙在被煮熟之前，完全可以跳出困境，为什么它没有呢？这是因为青蛙的内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境的激烈变化，即不能感应出缓慢，渐进的变化，同样，人类对缓慢，渐进的环境变化过程也往往不加注意，结果“千里之堤，溃于蚁穴”，
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
