幼儿攻击性行为成因及其对策

幼儿攻击性行为成因及其对策

[摘 要] 每个孩子在发展过程中都有不同程度的攻击性行为，它是幼儿较频繁，较严重地指向他人或物体的身体或言语性的攻击表现。幼儿产生攻击性行为的原因是复杂的，但不是天生的，它与幼儿的大脑发育不良、家庭关系紧张、教育方式不当，以及不良的环境因素的诱惑有关。幼儿期是身心急剧发展的时期，这个阶段的发展，对孩子今后乃至一生发展至关重要，此时所造成的任何发展的落差与偏差都会给今后的发展及教育带来很大困难。所以我们要注意观察、了解幼儿攻击性行为的表现、正确认识和分析攻击性行为的性质，寻找成因，以使我们及早采取有效措施，使幼儿身心健康、和谐发展。

[关键词] 幼儿　攻击性行为　需要满足　认知水平　教养方式

　　

幼儿最早的攻击性行为在两岁末开始表现出来，非指向性的发脾气行为在学前期逐渐减少，而攻击性行为在学前期呈上升趋势。

　　攻击性行为是一种经常性有意的伤害和挑衅他人的行为，是儿童发展过程中表现出来的一种社会行为。攻击性行为是人类一般行为的特殊形式，它的发展状况影响儿童人格和品德的发展。

    每个行为的背后都有一个等待满足的需要，人，包括幼儿其行为和反应是为了满足他们的需要，幼儿还没有发展起必要的技能以使他的需要得到有效的满足，当他们运用已有的任何技能去试图满足需要时，所采取的行为可能就是不适宜的。