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| 文档题目： |
论形式美的绘画教学探究1 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-12 16:00:35 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
29 |
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| 文档字数： |
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文档字数：3440
论形式美的绘画教学探究
——浅谈幼儿图案装饰画的形式美 [摘 要]绘画作为美术活动的一部分，是一种视觉艺术，是手、眼、脑共同参与的活动。通过阶段性的图案装饰画的学习，要求幼儿遵守一定形式美的规则，其形式美的元素基本包括：布局、造型、色彩。幼儿期一般以平面绘画为主，从点、线、面、色等形式元素到分割、重组、创造，重视形式美感的培养。在布局中学会合理安排，学会取舍画面的形象，突出重点；
在造型中，学会将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，将部分与部分融合为整体，创作新的造型；在色彩中，学会相近色、对比色的认知，拥有涂色的良好习惯。运用现代的艺术观和教育观来指导幼儿进行形式美的绘画探究, 从而培养幼儿的创新精神和审美能力。
[关键词]幼儿 绘画 图案装饰画
我园的幼儿美术课程内容丰富多彩，形式各种各样，包括图案画，写生画，版画，水墨画等，其最具特色的绘画形式不得不谈一谈图案画的教学。图案画是指用各种花纹，色彩在不同的纸型上和谐的，有规律的，进行美化的绘画形式。装饰画运用画面造型图案化的夸张、变形，强调画面的节奏和韵律，是侧重于欣赏的艺术表现手法。现将图案画的某些技法加上装饰的表现形式，形成幼儿的图案装饰画。幼儿期一般以平面绘画为主，从点、线、面、色等形式元素到分割、重组、创造，重视形式美感的培养，有利于幼儿创造思维的形成。运用现代的艺术观和教育观来指导幼儿进行形式美的绘画探究, 从而培养幼儿的创新精神和审美能力。
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