幼儿园主题活动中主题环境的创设1

幼儿园主题活动中主题环境的创设

[摘要]环境是幼儿园的第三位老师，它作为在一种隐性课程，对幼儿的影响是不可低估的。瑞士心理学家皮亚杰说过：“儿童的认识发展要在其不断地与环境的交互作用中获得。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境创设成为幼儿教育的重要一环。

新课程理念下的环境创设要充分体现尊重与平等，实现以幼儿发展为本。幼儿园环境的建设能够为幼儿通过主动活动获得知识经验、提高能力创造条件，同时，在幼儿参与主题环境创设的整个过程中，体现了教师与幼儿的互动、人与环境的互动，这样的环境建设能起到深刻的教育作用。