早期阅读对儿童思维发展的影响早期阅读对儿童思维发展的影响-word文档网

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早期阅读对儿童思维发展的影响

［摘要］：早期阅读是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读、

讲来理解读物的活动过程。良好的早期阅读可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的性情，促进幼儿思维能力的发展。如果对早期阅读缺乏足够的认识，让自己走进教学误区，也会对儿童思维发展产生反面影响，阻碍儿童思维的发展。早期阅读教学成果的“良莠”将会对幼儿思维发展产生极大的影响，所以我们必须深刻地认识到早期阅读发挥的能动的积极作用，从而拓展孩子们的思维想象，让幼儿得到健康快乐的成长。

［关键词］：早期阅读影响思维发展

一般人们所说的阅读是指阅读者对人看书的一种行为，而早期阅读则是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读、讲来理解读物的活动过程。对孩子们而言，阅读不仅仅是视觉的活动，也是听觉的活动。早期阅读可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的性情促进幼儿思维能力的发展。美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出：“有42％的天才男童和46％的天才女童，是在5岁前开始阅读的。”可见，早期阅读对孩子阅读兴趣、习惯的形成有直接的影响，能帮助孩子启蒙阅读意识，养成良好、持久的阅读兴趣和习惯，这是终身学习的重要条件。但由于幼儿年龄小，各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的正确引导。充分发挥早期阅读的能动作用。下面我就早期阅读对儿童思维发展的影响谈点看法。