幼儿快乐教育

幼儿快乐教育

                             ——浅谈幼儿园自然生态式区域活动的创设

[摘要]  时下很多的幼儿园把“开心农场”这个在网络上非常流行的形式，搬进了我们的幼儿园，每个班级一块“开心农地”，让小朋友们自己动手种植蔬菜、照料蔬菜，最后美美地收成。当孩子们在自己的“开心农地”里埋下了第一粒自己的种子，给它松土、浇水，忙得不亦乐乎……在这个过程中，孩子们感受到环保即是一种享受，又是一种快乐。因此我们“以孩子的生活为背景，以体验操作的过程为重点，以孩子获得活动的快乐为目的”开展了幼儿园区域活动“开心农场”的创设，让幼儿在各种不同的快乐活动中获得直接或间接经验，通过教师营造的教育环境，获得某种学习、生活上的成功体验，促进孩子情感发展，做到真正意义上的快乐学习。  

[关键词]  区域 自然生态 开心农场 实践 

    

“教育回归生活世界”已经成为大家的共识。我们的教学内容应源于孩子的现实生活，符合孩子的兴趣和需要，有助于拓展孩子的经验和视野。孩子最初的经验来自于生活，产生于自身生活的体验和直接的感知，教师十分注意深入孩子，关注孩子的热点，从孩子的周围生活中提取题材。希望通过“开心农场”活动来提倡大家爱护植物，共同携手营造出一个绿色的校园。从“开心农场”的背景介绍、创设的意义、创设的特点、有效指导、四方面出发，通过区域活动指导幼儿在区域中体验农作的快乐，回归自然生态本位。