|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
托班幼儿分享行为的研究 |
 |
| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-11 10:38:50 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
77 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 托班幼儿分享行为的研究 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数：4798
托班幼儿分享行为的研究
【摘要】：所谓分享，就是指将自己喜爱的物品、美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程，而幼儿的分享即是幼儿之间团结友爱、相互关心、爱别人的更高层次的品质表现，它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心的手段。分享是一种综合性活动，也是社会性行为的一个重要方面。本研究采用事件取样观察法、非正式访谈法和问卷调查法的研究方式，研究了托班幼儿在幼儿园分享行为的表现、类型以及对其导致孩子出现缺乏分享意识和合作能力的原因作了分析，最后从家庭教养和幼儿园的组织管理提出了方法来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿充分体验给予带来的快乐与满足，以及人与人之间的温暖和爱。
【关键词】：分享、快乐、托班、行为。
一、研究背景(一)问题的提出《纲要》中指出：在生活、学习、游戏中应使幼儿形成初步的合作意识，初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人互相关爱与协作的重要。幼儿期是人生社会化的起始阶段，因而丰富幼儿的社会经验，培养他们了解他人情感和需要的能力，发展幼儿良好的合作、分享能力是至关重要的。
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
