如何开发利用社区幼教资源 以儿童道德发展为例

【摘要】人们道德认知水平的提高、道德情感的陶冶、道德意志的培养与道德行为的塑造是一个极为复杂的过程，对于儿童这个特殊社会群体，其整体道德素养固然与所在的社会环境息息相关，但是儿童良好道德品格的塑成与良好道德习惯的培养与社区资源的关系更为直接与密切。

【关键词】道德教育、道德品质、社区教育、社区幼教资源

儿童时期是人的许多良好个性品质、行为习惯的养成时期。需要我们幼教工作者对幼儿社会性的发展引起高度重视。但目前多数幼儿园对幼儿道德价值观发展的培养，在内容、方法、途径的选择上不适合时代和社会的需求，也不利于幼儿的发展。

 通过查阅有关资料，对于幼儿道德价值观发展的培养问题，北京、上海、天津、广州等地通过家园、师幼的互动，促进幼儿道德价值观的发展已经作了一些尝试，对其它模式没作进一步探索。而我园自办园以来，一直比较注重幼儿社会实践活动，再加上本社区内有许多富有地方特色的人文景观、集市场所一直未曾被幼儿园及其它教育单位所用，这是一种资源的浪费。如何利用及开发这些极有教育价值的丰富资源，同时又可以促进或提高幼儿的道德价值观发展，成为我们积极思索的问题，也触发我们想要挖掘社区资源，从而培养幼儿良好的社会性品质。