浅论幼儿园墙面环境创设的内涵、功能及问题

浅论幼儿园墙面环境创设的内涵、功能及问题

[摘 要] 幼儿园的墙面环境作为幼儿园环境中的重要组成部分，正越来越受到关注。幼儿园墙面环境创设的内涵指向是多元的，从最初只以美观为目的的“墙面装饰”，到更加强调教育目的和教育需要的“墙面布置”，最后发展为以其作为一种教育手段的“墙面环境创设”。对内涵的正确认识对于幼儿园墙面环境创设的全面了解有重要意义。幼儿园墙面环境创设具有其特有的教育功能和社会功能，其内容丰富、形式多样。但在具体实践过程中仍存在不足，墙面环境的创设和利用与课程割裂，教育的作用不强，内容单一，幼儿参与性不高等问题。

[关键词] 幼儿园 墙面环境创设  内涵 功能  问题

　　一、引言

环境对于个体的成长具有非常重要的影响，是最重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的墙面环境，是幼儿园环境中的重要组成部分，是幼儿园中常见的、惯用的环境创设。人们对于幼儿园的墙面环境创设的认识，随着教育改革的发展在不断深入，幼儿园墙面环境可以影响幼儿发展的观点正得到人们的认可，也越来越受到关注。在现实生活中，将幼儿园墙面环境创设等同于墙面装饰的观点仍然存在，正是由于这种观点的存在，使人们不能正确认识幼儿园墙面环境创设的内涵，这种观念的偏差和实践中存在的误区，又导致人们忽视墙面环境的教育价值。幼儿园的墙面环境与幼儿的行为和发展密切相关，因而，用幼儿园环境创设的理念来看待幼儿园墙面环境是必要的，着力于开发幼儿园墙面环境的教育功能，使幼儿园墙面环境成为幼儿园教育中的良好资源。因此，幼儿园墙面环境创设的内涵及其教育功能非常值得我们去关注和研究。