论游戏是幼儿园基本活动

[摘要]

游戏是幼儿的基本活动，游戏和教学的关系问题，一直是一个颇有争议的问题。这些年来，人们对幼儿园游戏的认识大致经历了这样一个过程，那就是从重上课轻游戏到高度重视游戏，再到对游戏本质的深入探讨，又从对游戏本质的认识出发，进入到如何支持幼儿开展有意义的游戏等问题的研究。什么样的游戏才是真正有意义的游戏？幼儿在游戏过程中还存在哪些问题？教师应怎样指导幼儿游戏才能更好地发挥游戏的作用？通过反思幼儿游戏过程中存在的问题，对游戏本质进行深入的探讨，创造适宜于幼儿身心发展特点与需要的游戏活动，从而让幼儿在游戏中不断获得“愉悦体验”。

[关键词] 游戏 幼儿园  基本活动

目录

引言1

一、幼儿游戏过程中存在问题1

（一）教师常常忽略了游戏的价值1

（二）对游戏的过程、情节的发展缺乏真正的观察2

（三）对游戏的主人——幼儿缺乏足够的尊重2

（四）教师容易把游戏视为变相上课2

（五）忽略游戏所蕴含的独特的发展价值与教学潜能2

二、让幼儿在游戏中获得“愉快体验”是我们追求的结果3

（一）正确指导幼儿游戏3

（1）有计划地观察是游戏的前提3

（2）让幼儿成为游戏的主人，是指导游戏的关键3

（二）指导幼儿游戏的方法和策略3

（1）针对不同的年龄特征指导幼儿游戏3

（2）针对不同的游戏主题内容指导游戏4

（3）把握游戏指导的时机4

参考文献4