幼儿进餐中的教育和心理新问题初探

幼儿进餐中的教育和心理新问题初探1

[关键词] 进餐中的教育 心理健康 语言发展1

一、国内外进餐的氛围对比1

二、传统的进餐教育对儿童发展的负面影响2

（一）幼儿的行为出现明显的反差2

（二）阻碍幼儿与同伴交往的能力的提高2

（三）易造成教育者于被教育者的对立2

（四）易使幼儿形成从众心理倾向2

三、进餐中教育误区。3

三、健康的进餐环节中的教育3

1.语言关键期得到发展3

2.扩展了孩子们的社交圈4

（1）问题的提出4

（2）理论依据4

（3）解决的办法4

（4）观点4

幼儿进餐中的教育和心理新问题初探

 [摘 要]民以食为天。关于进食的孔子就曾定下一条规矩:“食不语,”就是要求吃饭的时候不能说话，要安安静静的进餐。在现当代中国的幼儿教育中,“食不语”已成为一项保育制度和纪律。一直以来，人们认为安静吃饭是对健康的保障。这篇文章主要以吃饭中的纪律新问题切入，从儿童心理学、儿童卫生保健等方面的理论知识入手,简单的说明了"食不语"这一传统做法在幼儿情绪、行为、个性培养、生理健康上可能带来的负面影响，通过深入实地观察以及和美国幼儿园进食活动相比较，来探索幼儿进食中存在的教育和心理的健康问题。

[关键词] 进餐中的教育 心理健康 语言发展