在幼儿音乐教育中培养幼儿情感

在幼儿音乐教育中培养幼儿情感1

[关键词] 音乐教育  幼儿  情感  积极性1

一、如何培养幼儿对歌曲的表达力1

1、讲述故事，引发兴趣.1

1、情节性2

2、合适的动作2

3、鲜明的形象2

4、富有趣味的音乐2

三、正确理解幼儿音乐教育，发挥其功能2

1、幼儿音乐教育的现状2

1、培养幼儿一定的音乐技能3

2、尊重幼儿在音乐游戏中的表现3

3、重“过程”，莫重“结果”3

4、给幼儿一个自由游戏的活动空间3

在幼儿音乐教育中培养幼儿情感

[摘 要]达尔克洛有句名言：“对音乐的理解与其说是一种智力过程，不如说是情感过程”。在构成音乐的诸多因素中，如果把节奏喻为音乐的“骨骼”，把旋律喻为音乐的“肌肉”，那么“情”便是音乐的“灵魂”了。社会化如今的幼儿都将成为新世纪的主宰者，而新世纪既是多姿多彩，又是充满挑战，如何塑造一个个生理和心理健全的人才步入新世纪呢？众所周知，在人类的智商（IQ）之外，还存在一种被称为情商（EQ）的生命科学参照元素。

[关键词] 音乐教育  幼儿  情感  积极性

研究证明：情商智商显得更为重要，它决定着人们工作、交往、事业的成败和个人的幸福等，它主宰着社会的未来。情商的培养可说是如今的热门话题。在幼儿教育领域，专家、学者、幼儿教师也都形成了共识。“幼儿的世界是情绪和情感的基础。”而音乐教育最终的目的放在“情趣”上，所以只有抓住这一因素，才能最大限度地调动其学习的积极性和主动性，那么，应该怎样通过音乐教学去培养幼儿的情感呢？