关于学习混龄教育对幼儿社会性发展的体会

关于学习混龄教育对幼儿社会性发展的心得体会1

一、概念界定1

二、混龄教育与幼儿的社会性发展1

（一）幼儿社会性发展1

1．幼儿社会性发展的含义1

2．幼儿社会性发展的意义1

（二）幼儿社会性发展的内容 2

1．人际关系2

2．性别角色 2

3．亲社会行为 2

4．攻击性行为2

三、混龄教育在幼儿社会性发展过程中的意义2

（一）促进幼儿社会认知的发展2

（二）促进幼儿社会行为的发展3

（三）混龄好处3

1．角色动态化，扮演不同的角色3

2．分组教学3

3．加强独生子女情操培养3

4．有效促进幼儿语言发展3

5．有效促进幼儿思维的发展4

四、总结4

关于学习混龄教育对幼儿社会性发展的心得体会

摘要：改变幼儿性格中的不良成分，促进独生子女健康成长，是当今幼儿园教育的重要任务。幼儿阶段是儿童社会性发展的关键期如果我们抓住了孩子生理、心理上的敏感期，提供孩子适当的环境，就能取得事半功倍的效果。混龄活动让幼儿可以在宽容、和谐、弹性的大家庭式的环境中学会分享、助人、合作，提高解决问题的能力，增强自信心，促进社会性主动和谐地发展。在幼儿园两年的研究过程中，我们通过采取混龄班活动取得了良好的阶段成果，在混龄活动中幼儿学会了与人交往的正确态度和技能，养成了负责、合作、尊重、自信、谦让的良好品质，促进了社会性主动和谐地发展，逐渐形成健全的人格。实践证明，采取混龄班活动是促进幼儿社会性发展的一个有效途径。

关键词：幼儿园;混龄教育;社会性发展