农村幼儿教育“小学化”倾向的现实问题与改进策略

农村幼儿教育“小学化”倾向的现实问题与改进策略1

一、农村幼儿教育现状与重要意义1

(一)农村幼儿教育现状1

(二)农村幼儿教育的重要意义2

二、农村幼儿教育小学化倾向的现实问题2

(一)历史遗留的原因2

(二)教师队伍专业素质的影响2

（三）家长观念的误区2

三、农村幼儿教育“小学化”倾向的改进策略2

(一)加强学习，指导教师走出误区2

1.指导教师学习一日活动细则，让教师明确幼儿一日活动的任务2

2.尊重幼儿，保教结合3

3.明确教育目的3

4.把握教育内容3

5.从教育方式转变3

（二）加强园所研究活动4

1.加强教学管理4

2.理顺教研管理网络4

3.完善培训机制4

4.发挥中心园的辐射作用5

5.利用家乡的本土资源，积极营造有利于幼儿游戏开展的环境5

（三）开展家长教育活动，转变家长观念5

(四)幼儿园要摒弃功利思想，树立正确的办园理念6

农村幼儿教育“小学化”倾向的现实问题与改进策略

    摘要：伴随改革的步伐，幼儿教育在中国已有很大的发展。但也存在不少问题:有的不能正确了解幼儿教育的宗旨、目的和意义，有的不懂得幼儿身心发展特点和幼儿教育的普遍规律，社会上存在幼儿教育“小学化”的做法，远远超出了幼儿的接受能力，造成了超负荷的学习，不仅影响开发幼儿智力，甚至有损孩子的身心发展。所以，在幼儿教育中要行素质教育理念，遵循幼儿教育规律，坚持正确的价值取向，回归幼儿教育本位。这一系列的问题所在，已成为幼教改革的迫切需要。

关键词：小学化倾向 现实问题 改进策略