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文档题目: |
学前儿童家庭教育的特征及对学前儿童发展的影响 |
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上传会员: |
00bym123 |
提交日期: |
2023-04-27 16:58:16 |
文档分类: |
学前教育 |
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文档字数: |
5518
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目录 学前儿童家庭教育的特征及对学前儿童发展的影响0 一、学前儿童家庭教育的界定、历史与现状0 (一)“学前儿童家庭教育”之界定0 (二)“学前儿童家庭教育”历史与现状0 二、学前儿童家庭教育目的、任务及重要性1 三、学前儿童家庭教育的特征1 (一)早期性特征1 (二)感染性特征1 (三)权威性特征2 (四)及时性特征2 四、学前家庭教育对儿童发展的影响2 (一)对学前儿童养成良好习惯的影响2 (二)对学前儿童发展健全人格的影响2 (三)对学前儿童形成优秀品质的影响3 (四)对学前儿童个性认知发展的影响3
学前儿童家庭教育的特征及对学前儿童发展的影响 【摘要】学前儿童家庭教育就是在对学前儿童进行家庭化和科学化的教育中,家长通过树立正确的科学教育观,创设适宜的生活与心理环境,支持和引导儿童的经验构建,提高生活与科学能力,并以随机教育方式培养其心理与品质。这是儿童接受的所有教育中最早期、最基本的教育,往往影响到儿童的一生,并对其未来的人生中学习与工作起到重要的作用。基于学前家庭教育之重要性,一直以来均受到家长的极大关注。本文从学前儿童家庭教育的特征出发,对其重要性进行分析,并探讨其对儿童个性培养与发展的影响,提出对学前儿童进行家庭教育的若干方法,以促进儿童生活习惯、人格品质及个性心理等的培养,并就为儿童营造优良的成长环境提出了些许建议。 【关键词】学前儿童;家庭教育;特征
一、学前儿童家庭教育的界定、历史与现状
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