收藏到会员中心
|
文档题目: |
幼儿园区角环境创设的问题、成因与对策 |
|
上传会员: |
00bym123 |
提交日期: |
2023-04-27 16:50:32 |
文档分类: |
学前教育 |
浏览次数: |
1 |
下载次数: |
0
次 |
|
|
下载地址: |
幼儿园区角环境创设的问题、成因与对策 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
下载提示: |
不支持迅雷等下载工具,请右键另存为下载,或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
文档介绍: |
以下为文档部分内容,全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
文档字数: |
6185
|
目录 幼儿园区角环境创设的问题、成因与对策1 一、前言1 二、概念界定1 三、实践中区角环境创设的问题及解决策略2 (一)问题一:区角设置不合理,仅是一种摆设2 (二)问题二:区角材料投放问题3 (三)问题三:区角环境设置对区角活动人数的影响4
幼儿园区角环境创设的问题、成因与对策
一、前言 区角活动是幼儿园目前使用较多的一种开放性的教育形式,是幼儿园实现教育目标的重要途径。区角活动是指教师根据教育的目标和幼儿发展水平,有目的地提供合适的场所、材料、玩具和学具等,幼儿进行主动选择活动内容的一项具有自我意愿的个别化学习活动[1]。此时,教师可以主动参与到幼儿活动中去引导组织活动,也可以在一旁做观察记录。一般在幼儿园设置的区角活动主要有美工区、语言区、数学区、建构区以及娃娃家。
(本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|