幼儿园班级管理初探

幼儿园班级管理初探——以新接手班级为例1

一、班级管理的涵义及意义。1

二、新班级管理面临的困难及问题。2

1、 班级原本存在的问题。2

2、 新老师不熟悉的问题。2

3、 班级运行管理的问题。3

三、新接手班级，班级管理解决策略。3

附件1新接手班级调查统计表10

附件2幼儿园教师一日工作流程（幼儿一日生活流程管理）11

附件3海豚班（Class Dolphin）四月第四周教育教学活动预设表19

教学活动（Teacher’s activity）20

幼儿园班级管理初探——以新接手班级为例

【摘要】再优质的幼儿园，再精细的管理都无法避免师资的流动，各种突发事件、特殊情况的发生而不得不中途进行班级教师的调配，那么新接手班级的教师势必面临很多班级管理的问题和比较大的工作压力。研究者通过实践，案例分析，在“实践——总结——反思——再实践”的过程中，探索新接手班级有效班级管理策略：一、合理分配时间，做时间的支配和管理者，制定新接手班级三周实施计划；二、读懂自己，做情绪的掌握人，给人留下美好的第一印象；三、全面客观地认识孩子，解读孩子，和孩子们做朋友；四、根据班级实际情况客观条件，提出优化班级管理的具体实施方案。

【关键词】幼儿园班级管理  新接手班级   解决策略